五年级下册语文

var str_pageWidth = "w1160";口号合同主持词演讲稿工作总结工作计划入团入党辞职报告范文礼仪策划书检讨书实习报告述职报告自我鉴定心得体会教案简历邀请函介绍信导游词读后感节假日祝福语辞职报告活动总结教案首页教案范文幼儿园教案初中教案高中教案出国留学网五年级下册语文五年级下册语文出国留学网专题频道五年级下册语文栏目,提供与五年级下册语文相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!fanwen_list_head1_740();小学五年级下册语文教案范文02-13标签:语文教案范文小学语文教案小学五年级下册语文教案   五年级是一个非常关键的阶段,即将升往六年级了,所以教师也要做足准备。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学五年级下册语文教案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。  小学五年级下册语文教案范文(一)  教学目标:  1、认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。  2、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。  3、读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。  4、领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中。  德育渗透:  感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。  教学重点:  体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。  教学难点:  体会“梦想的力量”所蕴含的深意。  教学方法:  创设情境、朗读感悟  学法指导:  合作、交流  课时安排:  一课时  教学过程:  一、导入  1、教师板书“梦想”。“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么?  2、同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。(板书,完成课题)  看了这个课题,你有什么想问的吗?  3、今天就请同学们来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量吧。  二、初读课文,整体感知  1、自读阅读提示,看看我们学习这一课要解决哪些问题。  2、学生交流。  (瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?联系实际说说读后的体会。)  3、带着问题,自由读课文,自学生字词,读通课文,先解决第一个问题:瑞恩的梦想是什么,在课文中找出有关的句子用“~~~”画出来。  4、交流:  (1)生字词。(放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭)  (2)瑞恩的梦想是什么?  我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。  他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。  我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。  (1)有感情地朗读句子。  (2)用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?”  瑞恩的梦想在不断地变大,从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水,那么,他为什么会有这样的梦想?他的梦想是怎么实现的呢?让我们一起走进文本,深入理解课文内容。  三、精读课文,走进文本,深入理解课文内容  (一)学习1、2自然段。  1、请同学们阅读课文的第1、...查看全文与五年级下册语文相关的小学教案五年级语文下册《白杨》教案五年级语文下册《桥》教案五年级语文下册授课计划五年级下册语文授课计划五年级语文下册教案汇总五年级下册语文《白杨》教案五年级语文下册《景阳冈》教案五年级语文下册教学总结五年级语文下册《草原》教案五年级语文下册《刷子李》教案五年级语文下册教学计划人教版五年级下册语文《景阳冈》教案苏教版小学五年级下册语文教学工作计划08-24标签:五年级下册语文教学工作计划语文教学工作计划五年级下册苏教版五年级语文教学工作计划   新学期开始,各科老师也会将整个学期的教学工作做个整体计划安排,一起来看看小编为大家整理的:苏教版小学五年级下册语文教学工作计划,欢迎阅读,仅供参考。  苏教版小学五年级下册语文教学工作计划(一)  一、教材分析:  全册教材由“培养良好的学习习惯(5)”与“课文”、“习作”组成。课文安排了8个单元,每单元3到4课,共24课。“习作”是新安排的教学内容,总共8课,在课文方面,每组课文内容丰富,题材多样,既有反应历史人物、事件的课文,如《每逢佳节倍思亲》,又有表现当代社会风貌的课文,如《东方之珠》;既有讴歌我国革命领袖,英雄人物伟大品格的课文,如《孙中山破陋习》,也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文,如《金子》;有的课文主要介绍学习语文的方法,有的介绍自然科学知识,不仅能让学生了解更多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发学生的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。  二、学情分析:  本班共有学生45人,男生27人,女生18人。在二年级下学期期末语文检测中,发现孩子语文成绩两级分化明显。大部分学生,对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前,他们正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更好的学习方法,养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。班风比较活跃,班上半数的学生有着明确的学习方向,但有少数部分学生学习目标不明确;不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法,但也有不少同学学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱;男生比较喜欢动脑筋,回答问题比较积极,但作业完成情况不够理想,总有学生忘带忘作业或质量极差,而女生作业完成较好些,有部分学生对新知识的接受较慢,而且容易把新旧知识混淆,因此分析能力也有待提高。  总之,孩子的潜力是很大的,本学期将针对本班存在的问题,在教学工作中加大教学改革的力度和广度,促进学生全面健康发展。  三、教学目标  1.学习习惯。  掌握正确的钢笔姿势,养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯。  2.识字和写字  ①能读准字音,认准字形,能结合词语理解字义,养成主动识字的习惯,学会231个生字,会认146个生字。  ②能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。  3.阅读  ①继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。  ②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。  ③能联系语言环境和生活实际,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义,并学会应用。  ④在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。  ⑤能够养成积累文中的优美词语、句段,在教学过程中加强学生的语言积累。  4.习作  ①能够养成学生乐于观察周围事物,...查看全文与五年级下册语文相关的教学计划人教版五年级下册语文《桥》教案人教版五年级下册语文《白杨》教案五年级语文下册《打电话》教案五年级下册暑假语文作业答案人教版五年级下册语文《草原》教案人教版五年级语文下册《白杨》教案人教版五年级语文下册《草原》教案五年级下册语文期末试卷五年级语文下册《杨氏父子》教案五年级语文下册《猴王出世》教案人教版小学五年级语文下册教案五年级语文下册《半截蜡烛》教案fanwen_list_left_bottom1_740();北师大版五年级下册语文教学工作计划08-24标签:五年级下册语文教学工作计划下册语文教学工作计划五年级北师大版五年级语文教学工作计划   每个老师都是自己的教学工作计划,目的都是为了让同学们获取更多的知识,一起来看看小编为大家整理的:北师大版五年级下册语文教学工作计划,欢迎阅读,仅供参考。  北师大版五年级下册语文教学工作计划(一)  一、教材简析:  本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元,每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,以保持教材的连贯性。  二、学情分析:  我班现有学生xx人。从语文素养方面来看,部分学生已经形成良好的语文学习习惯,语文综合学习能力较强,课外知识较丰富,古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看,学生受方言生活环境影响,语言感觉不佳,口头和书面表达都有待提高。由于我校地处农村,留守儿童较多,缺少父母的管教约束,他们常常不能按时完成作业,上课注意力易分散,需给予特别的关注。  三、教材目的和要求:  1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话  2、继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖,要求坐的姿势、握笔姿势正确,养成认真写字的的习惯。  3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系,了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文,初步养成预习的习惯。  4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作,并主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。  5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识,提出问题、分析问题、解决问题的能力。  四、教学措施:  1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。  2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。  3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。  4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。  北师...查看全文与五年级下册语文相关的教学计划语文五年级下册工作总结苏教版五年级下册语文《水》教案苏教版五年级下册语文《望月》教案小学五年级下册语文教案范文五年级语文下册《梦想的力量》教案人教版五年级下册语文《刷子李》教案五年级下册语文教学计划苏教版五年级下册语文教案大全人教版五年级下册语文教案大全人教版五年级下册语文《打电话》教案人教版五年级下册语文《杨氏之子》教案五年级下册语文期末试卷答案小学五年级下册语文教学计划03-22标签:语文教学计划五年级教学计划语文下册教学计划   在语文教学中,要注意引导学生积极的思维和情感活动,注重语文知识的积累。下面是由出国留学网小编带来的“小学五年级下册语文教学计划”,欢迎阅读。  小学五年级下册语文教学计划  一、班级基本情况分析  本班有学生XX人,其中女生 XX,男生XX人。从总体情况来看,这班学生的学习风气比较浓。在知识方面,大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,联系上下文理解的能力较差。有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考的习惯尚未养成,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。尤其是部分学生的作文,内容空洞,缺乏可读性,美感差。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力,力争所有学生的习作水平有所上升。  二、语文教材简析  本册教材精选课文,将课文分为精读、略读、选读三类,共有课文28篇。精读课文和略读课文各14篇,选读课文8篇。教材对课文的编排,注意训练的整合性和训练的循序渐进,将课文分为8组,每组一般有4—5篇课文,每组课文由“导读”“课例”“口语交际 习作”“回顾 拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。 本册教材要求认识的字200个,要求会写的字150个,至此累计写字量为2300个。生字、难字随文注音,用圆括号标明,多音字用括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字,课文中的生字注本音。  为了帮助学生理解课文,进行语言文字训练,教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分,对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画,把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。  三、教学目标要求  1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。  2、继续培养积极发言专心倾听的习惯。  3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。  4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。  5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。  6、培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。  7、继续巩固汉语拼音,掌握150个生字。  8、能认真听别人讲话,能讲述课文所写的故事,能当众说话,愿意于别人进行口语交际等。 9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定的课文。  10、继续学习默读课文。  11、能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。  12、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物,写简短的记叙文和想象性作文,能修改自己的作文。  四、教学重点、难点  1、引导学生潜心读书,感受人物的精神...查看全文与五年级下册语文相关的教学计划人教版小学五年级下册语文教案五年级语文下册教学计划范文五年级语文下册《晏子使楚》教案五年级语文下册《祖父的园子》教案小学语文五年级下册工作总结人教版五年级下册语文教案汇总苏教版五年级下册语文《月光启蒙》教案人教版五年级下册语文教案《草原》人教版五年级下册语文《猴王出世》教案五年级下册语文期末试卷汇总人教版五年级下册语文期末试卷五年级语文下册《再见了,亲人》教案fanwen_list_left_bottom1_740();五年级下册语文教学工作计划01-29标签:语文教学工作教学工作计划教学工作   综合性学习要体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点,注重提高学生策划、规划学习的能力,用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。五年级下册语文教学工作计划如下,快随出国留学网小编一起来了解下。  五年级下册语文教学工作计划  一、指导思想  语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今已经有10多年了,但还有很多问题值得我们去深思。《义务教育语文课程标准》执行得怎么样?同步阅读没有去落实?学生真的减负了吗?如何改变应试教育?因为社会阻力大,社会焦虑感,配套设施跟不上,背后有“利益链”,所以这些因到都阻碍了课改前进的步伐,但是课改是势不可挡的,是必然的。课改最大的成绩就是:以人为本,正面引导,先进的教学理念让教学充满了活力与生机。  二、基本情况分析  五(4)班在期末考试中,习作得分率达到88.17%,比上个学期84.5%,提高了3.67%。在四年级的时候,本班与年级最高分相差4分,这次把距离缩小到2.8分,不及格的人数除了王伟俊以外,只剩下周苑苑。所以,在本学期,我们班的共同目标就是:不及格的人数控制在两人以内,把与其他班的平均分缩小到2分以内,把优生率提高到50%以上。在这个学期里,我们班的语文学习,重点开展的是“如何去设计学案?”也就是说,主要让学生从预习的角度去学习,从自己感兴趣的角度去切入学习,并且利用上个学期培训的《项目学习》的有关内容,进行教学实践,重点放在第六组综合性学习:走进信息世界,也把课本里提到的综合性部分,引导学生开展学习。总之,这个学期,我们的目标就是:扎实语文基础知识,丰富多元化的阅读,把阅读培养成为一种习惯。  三、本册教材分析  (一)教材的基本结构  教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:  走进西部、永远的童年、语言的艺术、他们让我感动、中国古典名著之旅、走进信息世界、作家笔下的人和异域风情。本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。积累、运用安排在一组课文或读写例话之后,每个“积累运用”大致包括以下三项内容:词语盘点、口语交际、习作、回顾拓展。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时还安排了一些语文实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”里,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。这两次活动,我以《项目学习》的学习引导学生去实践。另外,本学期还发了一本《童年的玩与学的同步阅读》,里面也是按照课本的要求进行编排的,每个单元也就是除了那4篇经典文章以外,还有《同步阅读》的10多篇文章,也应该安排阅读与分享。  (二)教材的主要特点  1.加强目标意识,全面、准确地落实语文学习目标  (1)阅读技能方面,如,朗读与默读的要求。在朗读训练方面,要注意训练形式的多样化,“先讨论怎样读出人物的不同语气,再分角色朗读课文”,“朗读课文,再分...查看全文与五年级下册语文相关的教师工作计划五年级语文下册《金钱的魔力》教案五年级下册语文期末试题及答案苏教版五年级下册语文《谈礼貌》教案苏教版五年级下册语文《郑和远航》教案人教版五年级下册语文读后感人教版五年级下册语文《半截蜡烛》教案小学五年级语文下册期末试卷五年级语文下册《金色的鱼钩》教案五年级语文下册《童年的发现》教案五年级语文下册《丝绸之路》教案五年级语文下册《彩色的非洲》教案五年级语文下册《与象共舞》教案五年级下册语文《古诗词三首》教案01-11标签:五年级下册语文教案小学语文教案五年级下册语文古诗词三首教案   吟诵,是古诗词教学的重点,应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。以下是出国留学网小编为您整理的“五年级下册语文《古诗词三首》教案”,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。  五年级下册语文《古诗词三首》教案(一)  教学目标:  1.识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。  2.通过学习这三首诗词,进一步了解古诗词的有关知识。  3.借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思,想象诗歌描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣。  4.想象诗词所描绘的情景,并在说的基础上改写成一篇短文写下来。  教学难点:  想象诗词描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣。  课前准备:  1.了解诗人的生平。  2.收集有关宋词的资料。教学时间:2课时  教学过程:  第一课时  (一)谈话导入,激发兴趣。  童年,是纯真、难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。这些故事饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天,我们要学习的《古诗词三首》也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是《牧童》和《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。  (二)初读古诗,整体感知。  1.用自己喜欢的方式读古诗《牧童》。要求读正确,读通顺。  2.指名读诗,正字音。尤其注意“铺、蓑”的读音。  3.反复多读几遍这首诗,通过查字典,结合课文注释,想想词语的意思,想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来。  4.指名交流,适时点拨。  (三)再读古诗,理解诗意。  1.再读古诗,想想每句诗的意思,可以与人合作。  2.汇报:用自己的话说说每句诗的意思。  3.根据学生回答,教师适时小结出各诗句的意思。  4.全班齐读此诗。  (四)想象诗境,悟其感情。  1.教师有感情朗读,学生闭目想象。  2.学生发言,把所想到的画面说给大家听。  3.学生采用不同形式的朗读,边读边体会诗人的思想感情。  4.全班交流,教师适时点拨引导。  (诗人吕岩借写牧童悠然自得的生活,抒发了自己淡泊名利,追求自由自在的乡村生活的思想感情。)  5.自由读诗,要求带着和诗人一样的感情朗读。  6.练习背诵。  (五)总结学法,自读感悟。  1.总结学习方法:刚才我们通过初读诗句──了解...查看全文与五年级下册语文相关的小学教案五年级语文下册《将相和》教案苏教版五年级下册语文教案汇总苏教版五年级下册语文《灰椋鸟》教案苏教版五年级下册语文期末试卷2015年五年级下册语文期末试卷五年级语文下册作文教学计划人教版小学语文五年级下册工作总结小学五年级下册语文期末试题(含答案)苏教版五年级下册语文《爱如茉莉》教案人教版五年级下册语文《梦想的力量》教案人教版五年级下册语文《金色的鱼钩》教案人教版五年级下册语文《再见了,亲人》教案fanwen_list_left_bottom1_740();五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案01-11标签:五年级语文教案小学语文教案五年级下册语文把铁路修到拉萨去教案   《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设们以智慧和力量克服了难题,创下了世界铁路风火山隧道贯通建设的奇迹的事迹。下面是由出国留学网小编为你带来的五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案,更多内容请访问出国留学网。  五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案(一)  教学目标  1.认识“妖娆”等14个生字。  2.理解课文内容。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。  3.体会挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。  教学重点  了解把铁路修到拉萨去所遇的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会含义深刻的句子。  课时安排:一课时。  教学过程  一、情景导入,引入课题  观赏了一碧千里的大草原,游览了神秘的丝绸之路,祖国的西部真是景色奇丽,蔚为奇观。现在,让我们一起去欣赏西部的雪域圣城──美丽的拉萨。  (大屏幕展示拉萨,师简介拉萨概况)  指名谈拉萨印象。  师:在人们的心目中,“出国易,入藏难”。拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通,文化交流带来了重重困难,是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展,2001年,党中央作出了指示:  (揭题,读题)──《把铁路修到拉萨去》。  (设计意图:本文无情节、趣味性弱。从拉萨入手破题,一是为了化繁为简,由易到难,二是为了学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。)  二、读懂阅读提示,明确阅读要求  1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。  2.交流。阅读提示中共有3个要求。  (1)默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。  (2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。  (3)将收集到的有关西部大开发的资料,讲给同学听。  (设计意图:课内阅读课文就是要检验学生能否运用在精读课文时学到的学习方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教材前的话,有提示全文,引领阅读的作用。应重视这一宝贵的教学资源,让学生能读,会读。)  三、感知课文内容,了解文章大意  1.自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。  2.检查自学:自学生字,生词的情况。  3.整体感悟:你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要?(第二问)有一句话在文中反复出现,强调了这一点。这句话是──“把铁路修到拉萨去”!  四、直击重点,自学探究  过渡:是啊,要把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的?自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。(学生自学勾画,小组讨论交流)  五、想象情境,领...查看全文与五年级下册语文相关的小学教案人教版五年级语文下册《童年的发现》教案人教版五年级语文下册《祖父的园子》教案人教版五年级语文下册《丝绸之路》教案五年级语文下册《草船借箭》教案人教版五年级下册语文《祖父的园子》教案人教版五年级下册语文《丝绸之路》教案小学五年级下册语文期末试卷答案小学五年级下册语文教学计划五年级语文下册《威尼斯的小艇》教案小学苏教版五年级下册语文教学总结五年级下册语文期中试题及答案暑假作业五年级下册语文答案五年级下册语文《白杨》教案01-11标签:五年级语文教案小学语文教案五年级下册语文白杨教案   《白杨》借用白杨这种美丽挺拔而生命力极其顽强的树木,比喻边疆建设者艰苦卓绝的劳动生活。以下是由出国留学网小编为你带来的“五年级下册语文《白杨》教案”,更多内容请访问出国留学网。  五年级下册语文《白杨》教案(一)  【教学目标】  1.学会本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。  2.有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨树的那段话。  3.抓住重点语句,联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿。  4.体会借物喻人的写作特点。  【教学重点】  通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。  【教学难点】  1.体会文章的写法,感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相同相似之处。  2.体会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀。  【教学准备】  1.课前要求同学们搜集有关边疆建设者的资料:如屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加边疆建设的其他人员等等。  2.教师为同学们准备一些相关的影视资料、图片。  【教学时间】  2课时  【教学过程】  第一课时  一、谈话导入,揭示课题  1.“白杨”是一种树的名字,又叫大叶树,哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。  2.教师结合学生的回答,小结:白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛,因为它树木笔直,生命力强,而且还可以防风固沙。因此,人们都很喜欢它。  3.教师板书:白杨  二、初读课文,梳理内容  1.此时你一定在想,白杨为什么能在沙漠里生长呢?它会有什么特点呢?现在,就请同学们默读课文,并以自己喜欢的方式,学习课文生字新词,然后和你的同桌交流一下这篇文章写了一件什么事?  (学生自学,可以小组合作交流,教师巡视指导。)  2.教师检查学生自学结果:  (1)对词语方面的讲解。  浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不清界限。文中指戈壁自然环境恶劣,没山没水没人烟,只有漫天黄沙,连天和地的界限也无法分清。  高大挺拔:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树,在那样恶劣的自然环境中,仍能够长的如此高大,令人赞叹。  (2)生字字形注意事项:  如,“疆”字不要丢“土”,与“僵”在字形字义上进行区别;“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。  (3)说说这篇课文讲了一件什么事。  文章主要写了在通往新疆的列车上,一位父亲和两个孩子;望着窗外的白杨,展开议论的事。  (4)把握作者的行文线索:在西行的列车上,爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白...查看全文与五年级下册语文相关的小学教案人教版五年级下册语文《彩色的非洲》教案五年级下册语文期末试卷及答案寒假作业答案五年级下册语文人教版五年级下册语文第16《桥》教案五年级下册语文期末试题及答案(人教版)暑假作业答案五年级下册语文北师版五年级下册语文教案大全人教版五年级下册语文《金钱的魔力》教案人教版五年级下册语文《将相和》教案五年级下册语文暑假作业答案小学五年级语文下册期末试题及答案苏教版五年级下册语文《音乐之都维也纳》教案fanwen_list_left_bottom1_740();2017年小学五年级下册语文教学总结12-20标签:小学五年级下册语文教学总结小学五年级下册语文教学   转眼,一个学期的教育教学工作已经结束,回顾这一学期,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。2017年小学五年级下册语文教学总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。  2017年小学五年级下册语文教学总结  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束,回顾这一学期,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。  为了语文教学更上一个新的台阶,现对一学期的教学工作总结如下:  一、基本情况分析:  五年级(2)班现有学生46人,经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话水平有了较大的提高;从书面表达来看都有了不同程度的提高,学生的书写水平有了较大的提高,一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅,能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物,但也有一部分同学不喜欢上写作,写作水平比较差,还需要老师进一步做好他们的思想工作,使他们放下“落后”的思想包袱,以最快的速度把写作水平提上去。  二、主要成绩和经验;  (一)实施新的教法,提高教学的实效性  第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用儿  童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。  第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。避免"单打独斗,各自为政,临阵磨枪"的现象出现。第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让儿童自主识字,自主阅读,自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发儿童学习的成就感。  (二)、注意德育渗透,体现语文的情感性  "新课标"指出:"培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通...查看全文与五年级下册语文相关的学校工作总结五年级语文下册期中试卷及答案人教版五年级下册语文《与象共舞》教案人教版五年级下册语文《晏子使楚》教案人教小学五年级下册语文教案2018年小学五年级语文下册教学计划2017年小学五年级下册语文教学总结2017年五年级下册语文教学计划人教版五年级下册语文第20课《景阳冈》教案人教版五年级下册语文第1课《草原》教案苏教版五年级下册语文《七律·长征》教案五年级下册语文期中测试卷(S版)五年级语文下册《古诗词三首》教案五年级下册语文教学工作总结201712-18标签:五年级下册语文教学工作总结五年级下册语文教学工作   光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。五年级下册语文教学工作总结2017如下,快随出国留学网小编一起来了解下。  五年级下册语文教学工作总结2017  光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。  一、基本情况分析:  本班学生44人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力,第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,如:家长教育方法不得当,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结。  一直以来,我校把开展环保教育列入学校工作重点,成立了环保教育领导小组,由陈色卡校长任组长,政治处负责全面组织实施工作,组员由中层干部、年段长、班主任和部分任课教师组成。坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”-“绿色教育”-“素质教育”-“可持续发展教育”的教育链条,把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环保教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。  二、提高教学质量的做法  (一)抓基础知识和基本技能  在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,从检测的情况来看,孩子们对字形掌握比较好,错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法,具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马...查看全文与五年级下册语文相关的教学工作总结人教版五年级下册语文第3课《白杨》教案【人教版】五年级语文下册期末试卷与答案苏教版五年级下册语文《秦兵马俑》教案2016暑假作业答案五年级下册语文五年级语文下册教学工作总结五年级下册语文暑假作业答案汇总五年级下册寒假作业答案语文五年级语文下册期末测试题(有答案)五年级语文下册期末试卷与答案(人教版)小学五年级语文下册期末模拟试题及答案小学五年级语文下册期末模拟试卷及答案小学五年级下册语文暑假作业答案fanwen_list_left_bottom1_740();五年级下册语文推荐访问小学语文老师教案范文2021-02-25小学语文教案范文乌鸦喝水2021-02-25小学二年级雷雨教案范本2021-02-24小学一年级《司马光》教案2021-01-15小学一年级《秋天》教案2020-11-102020三年级上册语文教案2020-10-20四年级上册语文教案模板20202020-10-132020五年级上册数学教案2020-09-252020一年级上册数学教案范文2020-08-19三年级上册数学教案范文2020-08-17fanwen_list_left_bottom2_740();搜索更多内容fanwen_list_right_pic1_330();五年级下册语文相关推荐五年级语文下册小学五年级语文下册小学五年级下册语文五年级下册五年级语文下册期末试题五年级下册语文教案五年级下册语文期末试题语文五年级下册期末试题数学五年级下册五年级下册教案小学五年级下册五年级下册英语人教版小学五年级语文下册教案苏教版五年级下册语文教案人教版五年级下册语文教案五年级语文下册期末试卷小学五年级下册语文教案五年级下册语文期末试卷五年级下册语文期中试卷五年级下册数学五年级下册期末作文五年级下册美术教案新课标人教版五年级下册小学五年级科学下册小学五年级英语下册五年级数学下册北师版五年级下册语文教案五年级下册语文教学计划人教版小学五年级下册语文教案五年级语文下册期末测试题fanwen_list_right_pic2_330();编辑推荐摩尔多瓦留学GMAT成绩要求六年级上册语文教案关于手的作文菲律宾大学教育学专业申请条件小学教学年终工作总结加纳留学贷款小学六年级语文毕业试卷格林纳达研究生留学费用天津会计之家土耳其留学申请流程十万个为什么作文考试作弊检讨书运动会拉拉队口号巴哈马大学医学专业排名感慨作文所罗门群岛留学一年费用南非留学贷款野叟曝言fanwen_list_right_pic3_330();热点推荐五年级下册语文教案五年级下册语文试卷五年级下册语文期中试卷五年级下册语文期末试卷fanwen_list_right_pic0_330();页面导航小学五年级下册语文教案范文苏教版小学五年级下册语文教学工作计划北师大版五年级下册语文教学工作计划小学五年级下册语文教学计划五年级下册语文教学工作计划五年级下册语文《古诗词三首》教案五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案五年级下册语文《白杨》教案2017年小学五年级下册语文教学总结五年级下册语文教学工作总结2017fanwen_list_foot_1160();出国留学网(liuxue86.com)关于我们联系方式招聘信息版权声明网站地图意见反馈最新资讯手机版lx.output.show_foot();

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

one + sixteen =